дифференциация звуков с-з занятие в старшей группе

-- Сядет тот, кто догадается, какую букву я не дописала.

Оборудование: карточки с изображением букв Ж, З, схема характеристики звуков (колокольчики, круги синего и зелёного цветов, карточки с недописанными буквами, кружки для звукового анализа, схемы-полоски предложений, картинки: зима, зайчик, замок, жуки, дождик, жаба, 3 загона и картинки животных: жираф, заяц, зебра, коза, козлята, ёж, морж, газели, шимпанзе; буквы из разрезной азбуки, мяч.

1) Воспитание у детей речевого, слухового и зрительного внимания.

4) Развитие зрительного восприятия.

3) Совершенствование психофизических функций: внимания, мышления, памяти;

2) Умение координировать речь с движением;

1) Обучение детей отгадыванию загадок;

8) Активизация словаря детей.

7) Уточнение лексического значения слов «пасту шки», «пастушки »;

6) Упражнение в словообразовании при помощи суффиксов ЧИК, -ИЩ;

5) Составление предложений и схем к ним;

4) Составление слов из разрезной азбуки;

3) Закрепление умения делить слова на слоги, определять ударный слог;

2) Развитие фонематического слуха, языкового анализа и синтеза;

1) Закрепление правильного произношения звуков Ж-З;

Образовательная:

Программные задачи.

Дифференциация звуков Ж З ЗЬ.

Конспект логопедического занятия по обучению грамоте в подготовительной группе. «Дифференциация звуков Ж-З-ЗЬ»

Конспект логопедического занятия по обучению грамоте в подготовительной группе. «Дифференциация звуков Ж-З-ЗЬ» - Для воспитателей детских садов - Мааам.ру